五年级下册数学第四单元是一份难度较大的题型，需要同学们充分理解，并硬拗思维进一步提升。想要圆满完成这个单元的学习任务，通过思维导图的方法来进行学习或许是一种行之有效的方法。下面我们就来看看怎样用思维导图来帮助同学们完成五年级下册数学第四单元的学习。
第一步：确定主题
如何用思维导图来学习五年级下册数学第四单元，我们可以把“五年级下册数学第四单元”的主题放在思维导图的中心。在这个中心，我们可以接着画出四个子主题来，这四个子主题应该是：
- 理解题目
- 归纳规律
- 解决问题
- 总结方法
接下来我们就需要在思维导图的每个子主题下面，细化一下我们需要学习的内容。理解题目是我们在学习过程中首先需要做的事情，我们需要在这个部分把难点和易点都想清楚；归纳规律我们可以通过不断练习得到，这里的重点就是做好总结和归类；解决问题是我们学习数学的目的，这个部分我们可以通过看视频、做习题、跟老师请教等方式来提高自己的提解决问题的能力；总结方法，是为了让我们对整个学习过程有一个明确的认识，学会比较不同做法的好处和不好处。
第二步：构建关键词
在思维导图上，为了方便我们学习，我们需要列举出每一个主题下面的关键词，也就是我们对这一主题的理解。比如，对于第一个主题——理解题目，我们可以考虑列举出每一种题型的策略和解法，同时在每个具体的题目下面写上思考过程；对于第二个子主题归纳规律，我们可以在关键词部分涉及具体的归纳规律，如异侧成比例、对称图形之间的关系、奇偶数之和等等；对于第三个子主题解决问题，则需要系统性地总结出所有的解决题目的方法，包含学校学习中的单独和结合应用种种方法；对于第四个主题总结方法，我们可以分别指引学生怎样透过不同的学科脑程序，梳理、汇总方法和思想，形成认识模型。
第三步：加强联系
构建好思维导图之后，我们可以通过课堂讨论、小组训练等形式，进一步加强同学们对这个单元的学习，同时达到对同学们有个很好的理解。
