今天,小学数学课堂上,老师提出一个数字四则运算的题目,虽然难度不大,但收获不小。憨憨的同学也发挥了他独特的“智慧”,在老师面前“大露真身”!
老师:小明,16÷2×3=?
小明:老师,我知道!
老师:请回答
小明:小学一年级我们就学过了,答案是16!
老师:???!!!
(课堂顿时安静下来,其他同学瞪大了眼睛,好奇地看着小明)
老师:请你再想想,是否还有其他答案?
小明:(皱眉苦思)我想了一下,好像是8。
老师:好的,答案就是8,下课了!
(全班哄堂大笑,小明满头的黑线,发现原来自己“活该”)
今天,小学数学课堂上,老师提出一个数字四则运算的题目,虽然难度不大,但收获不小。憨憨的同学也发挥了他独特的“智慧”,在老师面前“大露真身”!
老师:小明,16÷2×3=?
小明:老师,我知道!
老师:请回答
小明:小学一年级我们就学过了,答案是16!
老师:???!!!
(课堂顿时安静下来,其他同学瞪大了眼睛,好奇地看着小明)
老师:请你再想想,是否还有其他答案?
小明:(皱眉苦思)我想了一下,好像是8。
老师:好的,答案就是8,下课了!
(全班哄堂大笑,小明满头的黑线,发现原来自己“活该”)